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标题: 校园网贷乱象丛生辩论赛（哪个平台正规，利息低） [打印本页]

作者: 爱卡网小编 时间: 2020-12-8 06:29
标题: 校园网贷乱象丛生辩论赛（哪个平台正规，利息低）
校园贷为什么现在还存在于某些大学之中？

借2万还20如此闹剧，早已冲破了法规的底但是这样的闹剧在上演。其大学生风险意识低、为满足虚荣心理而过度消费的原因，但是更主要的原因，还是对校园贷款缺少有效规范。校园贷早已不是一个新鲜话题，但是不管是相关部门还是一些大学校园，都没有拿出具体有效的整治措施。

这些年，校园贷猖獗，还款滚雪球，许多大学生深陷泥潭，有的学生家长用看病的钱来为孩子还款，许多大学生为此身心俱疲，焦头烂额。在一些大学校园，由于贷款门槛较低，“裸贷”“被贷款”不时发生。而大学生贷款的主要用途，除了部分用于创业之外，还用于应急周转、消费购物、就业和旅行。发放贷款方正是看准了一些学生依靠贷款可以大手大脚花钱消费的势头，才不遗余力地促成一笔笔贷款业务，依靠贷款业务赚取巨大的利润。

能让大学生欠债百万，校园网贷究竟有多“坑”
办理贷规的银行或者担保公司人借软件APP贷款乱象丛生风大；

　　办理银行贷款需要准备资料：
　　1.有效身份证件；
　　2.常住户口证明或有效居住证明，及固定住所证明；
　　3.婚姻状况证明；
　　4.银行流水；
　　5.收入证明或个人资产状况证明；
　　6.征信报告；
　　7.贷款用途使用计划或声明；
　　8.银行要求提供的其他资料。
　　银行贷款需要的条件：
　　（1）年满18年周岁的具有完全民事行为能力、城镇居民常住户口或合法有效的居民身份证明，银行贷款要求贷款人年龄一般在18-60岁之间；
　　（2）有稳定合法收入，有还款付息能力；
　　（3）有良好的征信；
　　（4）贷款银行要求的其他条件。
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校园网贷乱象丛生根源是制度不完善还是消费不理性
说得没错！！！这制度关消费的事，的根是放贷的人，而是那一小撮废柴学生。我们作为有经济能力的成年人都不敢碰那玩意，你一啥都没的学生就跑去借贷，这怪谁，当然，学生作为“祖国未来的花朵”，这种话你是不可能从官方嘴里听到的。
校园网贷乱象丛生原因是什么？

公开资料显示，国内首家互联网校园贷出现于2013庞大的大学生群体及其旺盛的消费潜力，让看好这一市场的资本蜂拥而至。但是，由于监管未能及时跟上，这一新生事物在利益驱动下越跑越偏，诸如“暴利借贷”“裸条事件”“暴力催收”等负面消息接二连三。整治校园网贷乱象已迫在眉睫，一系列监管重拳随后砸下。

要说明的是，今年6月份，银监会、教育部、人社部联合发布的《关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知》就要求，现阶段一律暂停网贷机构开展在校大学生网贷业务，制定整改计划，明确退出时间表。客观地说，校园网贷俨然已是“校园害”，这是校园网贷一步步把自己送上了绝路，也是咎由自取。

事实上，一直以来，舆论对于校园网贷乱象丛生原因的剖析，不外乎以下几个方面：一是行业缺乏自律，业务创新偏离轨道；二是立法、监管未能及时跟上；三是大学生自我控制、金融风险防范能力欠缺。

那么，“任何网络贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款”之后，校园就能一片宁静吗？恐怕未必，至少个别平台转入“地下”的可能性不能排除。

全面叫停校园网贷之后，为了让声名狼藉的校园网贷不再骚扰大学生，还应该做很多事情。毕竟，要看到由于大学生缺乏稳定的收入来源，校园网贷往往是学生过度消费的一个资金来源。

一方面要让大学生群体建立理性的消费观念和一定的财务风险意识非常重要；另一方面要鼓励金融机构推出真正适合大学生群体的金融服务产品，或者创造条件让大学生在合理合法的情况下凭借自己的能力获取一定的收入，从而满足其合理的消费需求。

如何看银监会叫停网贷机构校园网贷业务
近日，中国银监会、教育部、人力资源社会保障部下发《关于进一步加强校园贷规范管理工作的通（以下简称“通知”），通知称，现阶段一律暂停网贷机构开展校园贷业务，同时要求在限期内对存量业务进行整改清理。
打着“无抵押信用贷款”的宣传，走进校园3年多的“校园贷“，时至今日，仍旧陋闻百出，债务悲剧不时见诸媒体。部分市场化的校园消费信贷机构实质上并没有建立完善的风险评审机制和内控合规机制，盲目追求规模扩张。这些机构对社会效益的考量相对不足，有时存在迎合甚至诱导校园的非理性消费行为。乱象丛生的校园贷被勒令叫停也算是意料之中的事情。
《通知》要求，为进一步加大校园贷监管政治力度，从源头上治理乱象，防范和化解校园贷风险。各地金融办（局）和银监局要在前期对网贷机构开展校园贷业务整治的基础上，协同相关部门进一步加大整治力度，杜绝网贷机构发生高利放贷、暴力催收等严重危害大学生安全的行为。现阶段，一律暂停网贷机构开展校园贷业务，要逐步消化存量业务。
同时，《通知》鼓励商业银行和政策性银行向大学生提供助学、培训、消费、创业等方面的金融产品，合理设置信贷额度和利率，同时杜绝公共就业人才服务机构以培训、求职、职业指导等名义，捆绑推荐信贷服务。这其中有着具有明显的“堵偏门、开正门”意味。
据不完全统计，目前中国银行、建设银行、工商银行、广发银行和青岛银行等均已推出校园贷产品，大部分银行都采取依托校园体系，加强校园贷的风险控制。而在市场竞争方面，各银行也纷纷采取“低利率”的策略吸引大学生用户。未来银行也许会推出更多正规“校园贷”产品来填补这个监管后巨大的的市场空白。
中国银行副行长许罗德表示，高校学生消费信贷需要构建一个规范有序的服务体系，优化制度安排和监管顶层设计，以全面提升高校学生金融服务的普惠水平。
新思界行业分析人士认为：此前在监管缺失的情况下，校园贷处于野蛮生长的状态。大学生群体由于过度消费、无力偿还，大学生群体的信贷风险过高。此次监管政策的出台，有利于规范大学生信贷市场。同时通过合理的金融服务需求，引导大学生理性消费，将一些潜在的危险掐灭在萌芽状态。
网络利与弊辩论会，我是正方，求辩论词
一网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。

上网青年的各种“症状”
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。

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